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读写结合的方法

归档日期:07-30       文本归类:读写      文章编辑:爱尚语录

  这样的训练我们在每节语文课上都要进行,读完一篇文章要先了解内容,文章写了什么,作者要表达的主旨是什么,领会了中心才会找准感点,写作不偏。 具体的指导方法是

  仔细阅读文章,领会文章主旨,或是思乡、是奉献、是坚持、是爱国、是环保、是团结等等,然后确立和文章中心相统一的感点,感点只要一个,切不可模棱两可、含混不清,这便是小作文的论点。

  感悟和联想的写作有两部分,联想的内容是主体,是作文的“猪肚”一定要丰满,古今中外的名人和自己,甚至动植物就是联想的范畴,一般以三个为宜,最好是从不同角度来论证这个你确立的感点。将他们以相似的结构写出来,排比句式就形成了,语言还有力度,内容又充实,线论证做结,结构严谨,深化中心。

  将三个论据与论点做个巧妙的联结,既深化了中心论点又给小作文做结,画上了一个圆满的句号。至此感悟和联想的小作文就完成了,这就是语文教学上常用的“引、议、联、结”的具体实践。

  两篇小作文中,第二个要好于第一个,是因为它的联想的角度更广些,尤其是“失去美丽双眸的屋中娇”更具有现实意义,可见小作者思想的深刻和深深的思索。

  先审题明确文体,确定表达方式是描写+议论,既要细致的描绘这个植物的样子和能震撼你心灵的细节也要有它的精神,而这种精神就是小作文的中心,在结尾要画龙点睛。

  2你游览过祖国大好河山吗?请选出一处加以描写歌颂,也可以写自己家乡的某景观。

  此类小作文的主要表达方式就是描写,但不是随意描绘,要在描写中突出中心,是浪漫之都,还是江南古韵,是雄壮激昂,还是柔美清秀。为防止中心不突出,可以在文首、文末点明,让阅卷老师一目了然。

  续写,指从原文出发,遵循着原文的思路,对于原文作延伸。扩写,是对原文内容加以扩展补充,使之充实具体。就如同一个人增肥一样,身体骨架没变,扩充的只是脂肪而已。无论是续写还是扩写都不是随意发挥,尤其要注意情节发展合乎逻辑,人物性格前后统一等。

  这类小作文好写些,关键在审题,只要不跑题,把自己的经历叙述清楚都可以得个满意的分数。但单有记叙是不行的,语言力求生动些是要有描写的。

  以上只是一些方法,老师都会讲授。方法掌握了,但还是写不出好的小作文怎么办?最后我再谈谈如何让语言“靓丽”起来

  (2)美文积累背诵,词汇量是要在不断积累中才可以增加的,古人读书即为背书,久而久之就写出了一手好文章。积累尽量系统,是描绘景色的,是哲理议论的,还是细节描绘的,自己要达到心中有数,归类再背诵效果会更好。

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