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【作文】名师点评:2019年各地市(高三质检)优秀作文

归档日期:07-03       文本归类:读写      文章编辑:爱尚语录

  深入理解考题、理清写作思路,加强对优秀作文范例的欣赏和学习,福建省语文学会、海峡语文网、《读写》杂志编辑部,《海峡读写研究》杂志社联合开展

  在高考前夕,这所高中的高三学生举行最后一次高中升旗仪式。假如你是本次国旗下讲话的代表,请你写一篇演讲稿,畅谈你理想中的学校教育。

  要求:结合材料的内容及含意,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  大家好!时值高考前夕,我很荣幸能够作为最后一次升旗仪式的发言人,站在这里与大家畅谈我理想中的学校教育。

  浮生碌碌,世象繁纷。在不断翻滚的时代潮流之中,“教育”事业的发展进程在某种程度上反映了一个国家的道德水位。而作为国运兴衰的一个风向标,“教育”事业也愈发受到人们的重视。

  其实,我们学校的教学宗旨便与我个人理想的学校教育不谋而合。相信已经在这就读了三年的同学们一定对我校的“三风一训”十分熟悉了。其中,“快乐学习、快乐工作、健康生活”的校风便是学校一直以来追求的”寓教于乐”精神的具体体现。从我个人的学习经验看来,“乐趣”是学习、工作生活中最良好的催化剂。因此,我理想中的学校教育必然不能缺少对于学生兴趣爱好的培养。毕竟,若真能做到“论语”中“乐知”的精神追求,岂不美哉?

  与此同时,教师的作用在教育事业中也至关重要。所以良好的教风也必然是学校教育中的关键一环。“有梦想、有激情、有品位”,这样的教风无疑是点燃我们校园活力的一注兴奋剂,为校园文化添上浓墨重彩的一笔。而正所谓“教学相长也”,正是这样优秀的教风才使得我们“好可惯、好思维、好品质”学风得到践行。在我看来,培养优秀的思维品质才是文化知识学习的深层含义,面对有些人“学习无用论”的发问,你或许会对自己所学习的“函数”“万有引力定律”感到困惑,质疑其实是否有实际作用。然而答案显然是肯定的,在学习知识的过程中你收获得不仅是知识,更是思维品质的提升,而这才是弥足珍贵的。

  前不久的五四青年节上,国家领导人在给青年人的寄语中说道:“青年兴则国家兴。”实际上,教育事业是国家价值取向的坐标原点,所以校园教育除了“教书”更要“育人”。如同我们校训提到的那样: 心止于善,行止于美。校国教育贯穿了青年人思想观念完善的整个时期,故校园教育是培育人的“真善美”的最佳时间节点与途径,而这也是教育事业的最终指向。追问我心中理想的学校教育, 其最深处莫过于培养青年人由内而外的道德观念,塑造其道德品质,以发挥教育事业真正的基石作用。

  “失去了教育,整个时代都将空档滑行”。位于时代的风口浪尖,我们何不乘时代之东风,扬教育之新帆, 以驶向成功的彼岸。

  福州一中王兆芳老师:本文扣住了“演讲词”“最后一次升旗仪式”“理想中的学校教育”等考场临时写作任务,格式规范,话题内容涵盖材料中的“三风一训”而有所侧重,语言清晰、雅正,引用材料简洁、有效,全文显示出大方、稳健、得体的良好文风。面对这样立意难以创新的考题,本文属于难得之作。

  为庆祝建国70周年,学校举办了一场名为“我与新中国”的大型主题宣讲活动,请来许多嘉宾为同学们做宣讲。他们当中有参加过抗美援朝的老兵,忆当年参军入伍、保家卫国;有知名企业家,曾是返城知青,恰逢改革开放,抓住商机成就了自己;有科研工作者,他说,祖国科技发展日新月异,抓住核心技术才能提升竞争力;也有文化工作者和环保人士,正在为弘扬传统文化、守护绿水青山而努力;还有人因为行业变迁,正在学习新的技能,转换人生的跑道。

  祖国的变化和嘉宾的人生选择,触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇发言稿,在高三年段交流活动上与即将步入大学的同学们分享。

  要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。

  相信嘉宾们的人生选择已经给了大家不少感悟,我很荣幸在此与大家分享自己的看法,我发言的题目是《与时偕行,不负万水千山》。

  且看,四十载惊涛拍岸,九万里风鹏正举,中国的变化日新月异:改革开放逢山开路,遇水架桥,科技的发展提振着我们的自信;嫦娥奔月、蛟龙入海、悟空升天;港珠澳大桥连通内地与港澳,架起中国人共同的梦想。一条从科技、文化到经济、政治的康庄大道正在被照亮。回望历史,我们看到,抗美援朝时期的青年选择参军入伍,保家卫国;改革开放初期的青年抓住商机成就自己。他们与时代同行,是时代的见证者亦是时代的建设者。作为新时代的青年,我们该如何进行人生选择?

  纵观当下,身处高技术时代,尽享科技成果,一些人选择游离于“架空世界”里,成就虚幻人生;信息快速更迭,文化多元发展,一些人选择漠视传统文化,追求生活的现代性;城市化进程加快,钢筋水泥挤占生存空间,一些人选择以牺牲环境换取经济发展。

  摆脱科技异化,不让自己沦为“单向度的人”,于是,投身科技事业,掌握科技发展的主动权当成为我们的选择。科技乃国之重器,是与国家发展结合最为紧密的内容,选择科研工作,意味着要肩负掌握核心技术的使命。“芳林新叶摧陈叶,流水前波让后波”。平均年龄三十多岁的中国航天科研团队,对探索更遥远处的灿烂星空充满信心,他们努力掌握核心技术,实现国产大飞机的成功试飞。青年们要想掌握核心技术,提升国家科技实力,便要有“在海沙上种花”的精力与勇气,实现科技实力的跃升。而在科技迅速发展之下,你们是否看到传统文化被绚丽多姿的霓红熏染得光怪陆离,丧失了那份厚重与亮节?是否又看到GDP跃升背后绿水青山正离我们远去?因此,投身于弘扬传统文化、守护绿水青山的努力中也是与时代同行的选择之一。“敦煌的女儿”樊锦诗致力于敦煌莫高窟的文化保护,打造数字敦煌,弘扬传统文化;一代代塞罕坝人十年如一日地坚守,让荒漠变成了绿洲,守护了绿水青山。一如我们青年,在做出选择之后,便要坚定志向, “志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也”,以小我成就大国为志,让青年们的“生力”更多地发挥在为国谋发展的事业中。

  在坚定目标的同时,我们也要随时学习新技能,真正做到“与时偕行”,才能在科技迅速发展、视角不断转换的今天,让选择成就自己的人生,成就国家的未来。

  “源泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放科四海”。时光飞驰,我们与这个时代策马扬鞭;岁月流转,我们与这个国家声息相闻。愿我辈青年皆深知,惟有终日乾乾,与时偕行,我们才能不负万水青山!

  厦门一中姜博老师:本文结构规范,行文流畅。文章起笔就题目材料呈现的纷繁的人生选择、祖国的巨大变化进行概述,继而自然地提出自己的选择:“与国共平生”。可谓切中肯綮,一语破的。接下来一段作者运用让步说理,提出社会上的“另外的一些选择”,旗帜鲜明地指出“这不应是我们的选择。”在文章的主体论证部分,作者从“投身科技事业”和“投身于弘扬传统文化”两个方面展开自己的选择,并且在每部分前均呈现现今时代的问题作为思辨,结构完整。在此段落作者能并以丰富的事例和精彩的名言进行佐证,使文章说服力陡然增强。最后,作者不忘观照写作主体,谈及当代学生青年应“与时偕行”“策马扬鞭”,方能不负时代,不负万水千山。作者能从宏观视角谈及自己的选择,并结合现实进行思辨,行文流畅,层次清晰,笔下生辉,可为佳作。

  若谈及不足之处,文章结构上虽大开大合,但也不免对人生选择有过于宽泛之嫌。文章主体为我及即将迈入大学的高三学子,就我们的人生选择而言,还应做具体阐释。另外,主体论证前的思辨部分,也略显单薄,缺乏有力论证。但总体而言瑕不掩瑜,此文仍是一篇考场优文。

  曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《论语·泰伯》)

  开山岛是一座荒芜的弹丸小岛,也是军事要塞连云港的前哨阵地,岛上生活条件很差。王继才、王仕花夫妇独守孤岛整整32年,坚持每天升国旗、训岛、护航标、写日志,并与走私、偷渡等不法行为作斗争。2019年,他们夫妇获评“感动中国2018年度人物”。

  以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章用于学习五四青年节纪念大会上演讲,主题为“个人修养与青年价值观”。

  要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。

  时至五月,五四风雷涌动。正值民族危机加深,列强张开血盆大口,青年学子们振臂怒吼“外争国权,内惩国贼”。正是青年义气、青年精神,敢于反抗不公和屈辱,敢叫日月换新天!

  百年时光悄然而逝,沧海桑田、物换星移,惟五四精神于变动中依然不动,民主科学自由平等爱国……是一代代人的价值坐标。

  毋庸置疑,今日的我们有了更加优越的时代条件、时代机遇。教育普及,无需漂洋过海,便可畅游书海;信息互联,鲁迅先生的“铁屋子”无处藏身,愚昧和闭塞成为过去时;古典文籍、现代科技滋润心灵,每个人都能追求自身的发展。

  可是,莫让优越的物质条件泡软了精神,我们要有提高修养的觉悟,勇于严格要求自己并接受要求。佛系可以宽以待人的方式,但绝不是不严于律己的借口;“丧”可以是一时放松,但不能是生活常态。曾子曰:“士不可以不弘毅”。坚定的信念追求,是不断提高个人修养的内驱力。“我们都有一种绵延不绝的渴望,渴望上升,变得伟大而高贵”。伟大高贵,无关金钱权势,而是自我理想,自我信念,精神和能力修养的双丰收。古人的箴言、老师家人的要求,都是一把标尺,而非叛逆对象。

  青年有时代红利,也有“天将降大任于斯人也”的时代重任,需要树立正确的价值观,做出正确的价值判断和选择。同学们,王继才夫妇、卓嘎姐妹俩守边为国的事迹你们一定不陌生,但我们可否也有树起这样精神的灯塔?请不要把学生当作躲在象牙塔中借口,需知五四青年毅然“走出个人的小小悲欢”投身时代,投身人民,奉献社会,敢于守正创新。张弥漫先生一句“国家需要我,我就去”。毅然投身于古生物学,这或许是张冷板凳,可她坚持奉献最终得到国内外高度认可,个人价值得到实现。当然,并不是只有科研才能报国,社会各行各业都需要五四爱国科学专精奉献的理性担当与诗情浪漫,是小我的快乐,也是到我的成长。个人于时间洪荒只是一瞬,惟与时代同频共振使生命永存。

  同学们,青春是晨风、是鲜花、是希望!青春年少正得时,犹如扶桑初日升。中国青年的志,任重道远,是精神与能力修养之完美,是个人与社会统一的价值观。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。愿大家携新时代五四精神,共圆青年中国梦!

  泉州第五中学陈芳芳老师:演讲主题为“个人修养和青年价值观”,两则材料中隐含着对修养和价值观内涵的限定。作者较好地理解作文要求,巧妙把握,行文建构自然。首段呼应演讲情境“五四青年节纪念大会”,充分关照“今日之青年”这一演讲对象,有鲜明的时代气息,融入切身体会,倡言“我们要有提高修养的觉悟”、“树立正确的价值观”、“与时代同频共振”,并结合对材料的解读具化其内涵为“弘毅”“担当”“爱国”“奉献”等,情绪饱满,语言铿锵富有感染力。

  材料一:早在三千多年前的商代,就有乘马传递信息的记载。嘉峪关广场有一座“驿使”雕像,驿使手举简牍文书,驿马四足腾空,速度飞快。

  材料二:“云”通讯是用户利用智能客户端,通过网络进行信息交流的一种新型通讯方式。把文件存储在“云”上,可以访问和共享。

  材料三:2018年4月,国家领导人指出:我国网信领域工作者要坚持不懈去探索,努力突破技术,守护网络安全,不断开创网信工作新局面。

  以上材料出发了你怎样的联想和思考?请综合材料内容及含意,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  古有群马飞驰,日越山河,为远方描摹思念与梦想;今有云端共享,5G整装,为时代注入奇迹与光芒。神州大陆,信息奔现无缚;指点江山,剑指未来。

  中国之速是追奔跑者的全力以赴。十四亿同心共频,绘出发展蓝图;五千年不懈追求,勇攀创新高峰。

  南代之马,承载的是政令的通告及家人的慰藉,也是当今中国速度的溯源之处。为何我们急切地想让他人知道某个信息呢?这可能源于中国人与他人寻求联系的渴望以及对信息共享的大度,中国之速来源于中国之度。丝绸之路的迅猛发展,来源于中国帮助沿线国家,共享发展信息的气度;公布核心技术突破,分享发展之速,来源于推动人类命运共同体的广度。

  中国之速亦源于中国之勤。路遥激励人们勿“沉醉于自己的软弱”,而中国人正以刚强之态助力国家加速发展。5G领跑,技术攻克,工作者正呼应着“探索”精神。

  诚然,信息传播之便捷也裹挟着信息之杂,浅。但“守护网络安全”是传递信息的前提,国家积极发现并着力于解决。

  时代之光是追梦者的灿灯明烛。七十亿殷殷的企盼,追寻信息平等之权,一万年只争朝夕,共梦交流畅通之美。

  信息是人类文明的核心,凝聚着世代相传的智慧,分享信息的不断发展是顺应时代之举,为他人的贡献之歌。发展的代价不应是部分人的尽情狂欢。我们追求的理应为同一片天空下人们眼中的灿烂星辰。当我们将信息传播置于全人类的语境下,它会成为平等的必要保障。

  有了更便捷的信息共享,那一块贵州孩子的屏幕才可能改变他们的命运;有了更便捷的信息共享,站在巨人的肩膀上才看到了极其深遂的天空;有了更便捷的信息共享,时代下个体有了更自由的选择。

  有人痛斥当代信息混杂,网络荼毒心灵。殊不知,仅站在自己角度思考,才是对网络的最大误解。它的弊端无法掩盖它的巨大意义,更无法否定它在人类文明发展中浓墨重彩的一笔。

  信息之速,助力大国中华,未来之梦,拥抱人类情怀。我愿“家书抵万金”的情谊不减,亦许网络之利愈增,信息必将圆梦中国未来。

  厦门大学附属实验中学邬双老师:文章开头先声夺人,以工整的句式、优美的语言对材料进行高度概括,古今对比,文采斐然。文章首先站在国家与时代信息发展的高度,指出中国信息发展之速源自国人的拼搏创新的努力与着眼人类命运共同体的气度,格局大气;其次另辟蹊径,提出信息共享是追求人类平等和自由的保障,思想深刻。文章立意高远,行文富有思辨,不仅从正面立论,也不忘反思信息发展中遇到的诸多问题;既有对中国的期待,也有对世界的展望和人类情怀,并始终传递着正向、积极的价值观,难能可贵。

  育才中学将对高一学生开展生涯规划的指导培训,生涯规划老师提供了以下名人名言。

  以上材料触发了你怎样的联想与思考?请你写一篇文章,以新时代高三学子的身份在这次培训指导会上做主题发言。

  要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  大家好!作为一名即将毕业的高三学子,能在这里为大家作题为《鸿鹄志凌云,铁肩担家国》的职业生涯规划演讲,我感到很荣幸。 在座的学弟学妹们或许会认为,职业生涯规划对自己来说似乎是遥不可及的话题,这应该是大学生或是高三的同学才需考虑的事。其实不然,塔尔莱特曾说:“如果一艘船不知道该驶向哪个港口,那么任何方向吹来的风都不会是顺风。”在青年时期确定好未来的航向,扣好人生的第一粒扣子,对于人的生涯成长至关重要的。因此,我们有必要从现在开始认真考虑自己的职业生涯规划。

  职业生涯规划,需与人的理想、志向挂钩,有人说他的理想很现实,就是“考上大学、弄个文凭、找个工作”这样的职业生涯规划未免太短浅、狭隘。一代人有一代人的使命,在中华民族伟大复兴的路上,新时代的青年人要敢于负起国家的使命、人民的重托,要为这个时代贡献力量。因此,在我们进行职业生涯规划时,也要用“我将无我,不负人民”的精神内核导向引领,这里的“无我”,指的便是将使命融入骨血、将家国负于铁肩的担当。

  在制定生涯目标时,最重要的导向是“无我”。“敦煌的女儿”樊锦诗从北京大学毕业后毅然选择千里之外的戈壁大漠,与敦煌莫高窟厮守五十个年头;王继才夫妇为了祖国的国防安全,青年的他们便毅然登上孤岛,一守便是三十二年。他们在荒芜中孕育生命,在职业中彰显伟大。这炽热的“无我”,是从一开始便镌刻在他们生命中的图腾,是驱动他们为之奉献一生的动力源泉。

  在职业生涯推进中,因“无我”更具前行的动力。《逍遥游》云“至人无己,神人无功,圣人无名”。科学家钱七虎“甘坐冷板凳”,捐出七百万科技奖金,用于资助贫困学子完成学业;“两弹元勋”于敏面对纷至沓来的荣誉,只在家中客厅高悬“淡泊以明志,宁静以致远”。淡泊名利的操守,安宁无我的气节,用一身正气换祖国科技事业的前进。他们从不计较个人得失,而是思考自己的工作对于祖国人民有什么意义。正是这种崇高的“无我”,使他们不受名利羁绊,超越自我,不断进取,从而作出卓越非凡的贡献。

  亲爱的同学们,希望我们都能踏实地怀有胸怀天下的赤子之心,在职业生涯规划之初,既要立凌云鸿鹄志,更要有铁肩担家国的“无我”精神。摒弃社会上存有的“精致利己主义”思想,以“无我”去思考时代的需要、祖国的需要,将自己的特长与优势和祖国的需要紧紧相连,以“无我”的崇高情怀去创造未来的辉煌。将“无我”作为家国使命、爱国之心郑重地写进自己的职业生涯规划。

  演讲的最后,我想说:在职业生涯规划中,多方面了解、慎重的选择是必要的,但无论你们将从事什么行业,都绝不能忘记每一个职业的根本内核:无我。

  三明市沙县第一中学黄丽华老师:本文能较好地完成题目的各项任务,围绕“职业生涯规划应以‘ 无我’为内核”的中心论点,从职业生涯规划的必要性、时代存在的问题、无我在职业规划与推进中的作用等方面进行论证,逻辑思路清晰有条理。运用了樊锦诗、王继才夫妇、钱七虎、于敏等鲜活励志的素材,有很好的导向作用,体现了演讲稿的生动性和鼓动性。

  早在三千多年前的商代,就有乘马传递信息的记载。嘉峪关广场有一座“驿使”雕塑,驿使手举简牍文书,驿马四足腾空,速度飞快。

  “云”通讯是用户利用智能客户端,通过网络进行信息交流的一种新型通讯方式。把文件存储在“云”上,可以访问和共享。

  2018年4月,国家领导人指出:我国网信领域工作者要坚持不懈去探索,努力突破技术,守护网络安全,不断开创网信工作新局面。

  以上材料触发了你怎样的联想和思考?请综合材料内容及含意,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  这是一个最好的时代,互联网犹如一股无形的绳,将地球连成一个村庄,沟通着你和我;这是一个最坏的时代,网信诈骗愈演愈烈,碎片化信息充斥着这个浮躁的社会。

  时代的列车滚滚向前,历史的齿轮在科技的推动下永不停息。我们在肯定科技为网信领域带来的便利的同时,也不应忽视那悄然滋生的“信息毒瘤”。作为新时代的新青年,我们要努力学习科学技术,培养探索精神,自觉维护网络信息安全,立志共创信息时代强国。

  忆往昔,“烽火连三月,家书抵万金”,古人燃火通信,乘马传信。时间和空间的阻隔使信息的传递变得尤为艰难,以至于游子夕阳西下,思乡断肠;妇人登阁,“过尽千帆皆不是”,望眼欲穿,黯然神伤。看今朝,自媒体时代,我们将信息浓缩于方寸之间,经指间翻飞跳跃,足不出户也能遍知天下。这,便是科技的力量。远赴重洋时,只需用手机发送一句“安全抵达”,便可使亲人无处安放的心落地;一次简短的视频,就能排解千千万万游子的羁旅愁思。我们看到,在这个信息时代,拥有领先的技术尤为关键,它是传情达意的媒介,也是融入社会的基础,更是推动社会进步的动力。

  然而,令人担忧的是,在一些我们容易忽视的地方,“信息毒瘤”正在悄然蔓延:微信谣言以讹传讹、网络语言暴力令人生畏、网信诈骗变本加厉……这些“细菌”、“毒瘤”正在一步步地蚕食信息世界。如果不改变其滋生的土壤,任其肆意生长,谁也不知道下一次悲剧的魅影会投射在谁的身上。正如此话所言:“我国网信领域工作者要坚持不懈去探索,努力突破技术,守护网络安全,不断开创网信工作新局面”,作为新时代新青年的我们,唯有自觉维护网络信息安全,传递正确信息,才有可能防止下一次信息灾难的“决堤”。

  树苗茁壮成长离不开土壤的滋养,也离不开温暖的阳光。科技的发展亦如是,既离不开象征着土壤的基础知识,更离不开代表着阳光的探索精神。通讯领域能有今天的成就,离不开前人的探索。是那些拥抱世界的先驱们,点燃了探索的“星星之火”,生生不息的驱动着这个社会前进。我相信,这把火炬能在能在后继者的手中燃起“千里燎原”之势,照亮这片未老的大地。

  旭日初升,其道大光。网信领域因科技而兴,也因科技而强,我们也将沿着这条康庄大道大步向前。让新时代的我们,一起手执科技的笔,描绘信息强国的宏伟蓝图。

  龙岩第一中学钟琳老师:文章开篇引用狄更斯《双城记》名句,巧妙揭示当前网络发展现状,进而亮出中心论点“自觉维护网络信息安全,共创信息时代强国。”言简意赅,旗帜鲜明,契合文题所给材料意旨。接着,作者用颇具文采的语言“忆往昔”、“看今朝”,通过对比,肯定了技术进步给信息传递带来的质的飞跃。万物皆有两面性,作者清醒地看到了技术进步带来的忧患,这体现了一定的辩证思维。通过层层推进,作者再次强化中心论点“手执科技的笔,描绘信息强国的宏伟蓝图”,也体现了行文过程中的材料意识。全文思路清晰、语言流畅,传播了正能量!

  春节过后,人们都开始了自己的规划:努力让收入更高一些,换个大点儿的房子,希望单接到手软,祈盼考上心仪的学校……每个家庭都有自己的小目标,丰富而多彩;每个家都找到了努力的方向,充实而笃定。

  新春伊始,国家也开启了新的征程,一年一度的全国两会随即召开,诸多大事、要事接连登场,宏伟的蓝图已经铺展,美好的未来等待开创。

  作为家庭成员和国家公民,以上材料触发你怎样的联想与感悟?请你写一篇发言稿,在校学生大会上发言,分享你对“家与国”话题的思考。

  要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。

  岁月不居,时节如流,新的一年脚步已至,新春气蕴之中,我喜于各家各人规划一新,家庭方向充实笃定;我喜于国家征程号角再起,宏伟蓝图铺展待令。躬逢这新春气象,我深感家庭之志虽为小国却可持守方向,国家之力为千万家奋力开创未来,引路美好明天。

  涓流虽寡,浸成江河。一家之志虽微,亿万家之志汇纳奔流,便蕴含着国家的涌动之力,笃定方向。家庭的小目标始于己身愿景,更籍对未来之期盼,对国家之信心;国之宏立,高瞻远瞩,新的征程将起,蓝图有牵挂万家的枝叶关情,亦有展望未来的豪迈之气。家志与国强表里相承,华夏之春再沐朝阳。

  作为家庭成员,我深感“最小国”的内生之力,或渊虞或安宁皆怀大志。我们都曾惊叹于沙场醉卧,报国将士无畏殉身昭青史;我们亦长嗟于国之将倾,仁人志士毁家纾难求富强。今日我辈享安平,亦可献力铸国强。新时期的社会建设,更需要每一家坚守本位,你我皆为某一家庭中的成员,更应友爱互助塑家和,啸社会之风携家之和谐展风采;作为家庭一员定下的人生规划与目标,更是下一个十年推动社会前进不息的不竭动力。家志已定,大势将至,方向在前,未来已来!

  作为国家公民,我亦知“千万家”之富强,才可护个体家庭详宁安康。观近代沧桑,国倾断梁,谁家可保安宁,苟活方为现实;望当下发展,两会再启,民生热点新浪起;科技迭代,民生科技现指尖。我们的国走过七十载风霜变革,如今的她雄踞于世界东方国民家庭才可触及上个世纪梦想中的生活。这就是国强之利,这就是千万家庭从国之中获得的不尽阳春!国之强开创家庭生活的光明未来,我们更应怀志承迎,不负青年之国之荣光,国与青年公民共进,享寰宇机遇,展大国之美。

  家国之间,进取的是你我一般的追梦之人;家国之间,沉沦的是畏葸不前的退缩之人。当“精致的利己主义”大行其道,我们从何汲取为家为国的精神义气?征程展路在前,我们的信念与笃定万不可为黑暗面所侵,唯有奔跑奋斗,才有望到达家庭和谐,国运昌盛的诗和远方。

  值此五四运动百年之际,我震撼于你我一般青年的力量。我们是如初春朝日一般的时代巨响。在时代赋予的多重身份之下,你我是家庭中的蓬勃之力,是国家的栋梁之才。家任国任担铁肩,唯有笃志前行破浪扬帆,未来之海才能有我们所掌,未来之势才能由我们所驭。

  马尔克斯在《百年孤独》中有言:我们须用水将心上的雾气淘洗干净,荣光才能照耀最初的梦想。让我们持时代涌流淘洗心上沉沉雾霭,勇领家志向前笃定航向,助国强之力惠利万家。九万里风鹏力举,三千里击水沧海!

  南平一中徐丰菊老师:本文紧扣材料及题目要求,围绕“家与国”的关系展开论述。在情境中完成写作,根据题目所给的双重身份去思考、说理,论证角度恰当,任务明确。文章开篇即突出主体“我”对家国的思考。紧接着分别以家庭成员、国家公民两重身份探讨了家与国的关系。文章层次清晰,既有理性说理,又有感性号召,体现对话交流意识。这充分体现了作者的思考深度及对文字的驾驭能力。

  1939年,五四运动 20 周年,青年以抗日救国为已任,在中国革命和民族解放斗争中起到先锋作用。

  1979年,五四运动 60 周年,广大青年站在改革开放的前列,锐意进取,大胆开拓。

  1999年,五四运动 80 周年,“中国青年科技论坛”举办,广大青年开展科技创新。

  五四运动作为一个文化符号,以时代的精神和感召力,在不同的历史时期鼓励着中国一代又一代青年,成为推动青年运动发展的不竭之源。正值五四运动 100 周年之际 , 读了上述材料,你有怎样的思考 ? 请据此写篇文章。

  要求: 围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意, 明确文体 ,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。

  曹植诗有云:惊风飘白日,光景驰西流。百年如瞬,当年“爱国进步”之嘹亮口号,至今仍在每一个青年心中激荡。五四精神薪火相传,在这百年的节点之上,我愿接过火把,诠释“五四”的崭新意义。

  “青年是标志时代最灵敏的晴雨表”。内忧外患之时,青年奔赴抗日一线;共和国初立之时,青年在神州各处攻坚克难;等到时代开放、目光向远的时代,青年们又勇立改革与科技的潮头。每一个“五四”诉说着代代青年殊途同归的人生轨迹,奋发、有为、创新的精神内核是那不变的星火。

  我所生的这个时代,黼蔀黻纪而又波谲云诡。的确,我们再也不需要为民族存亡赴汤蹈火,但新时代的五四之火绝不因此而枯萎熄灭;在我眼中,百年五四应被打上肩负时代责任、锐意开拓创新的烙印,这既是我们一代的标签,也是青年未来的梦想。

  是啊,爱国学生激昂的呼告犹萦耳畔,我们要不得坐享其成,也没时间踌躇犹豫。然而当下现状却不得不使人忧思:这果真是“垮掉的一代”吗?杭州小伙在公路边抱头痛哭的一幕,令人感慨唏嘘,且不言“草莓族”、“丧文化”之盛炽,如今青年浸润在科技进步、生活富足的东风中,作为年轻“先锋”的创新精神、坚韧品性却也被纷繁的世界消弥殆尽。我亦是那青年大军中的一员,我也曾迷惘、彷徨:新的“五四”精神在哪里?心中的那份初生牛犊般的锐气如何葆有?

  在物欲横流的时代,回答这个问题,需要我们更坚定的勇气和更坚实的脚步。登高自卑,行远自迩。不妨抬头看看二十一岁攻克石墨烯超导性的曹原和“九零后”大学生在“龙江二号”搭载自制相机——他们是你我的同辈人,却已经用自己的声音引领了崭新的“五四”风雷,引领青春搏击的力量。“得其大者可以兼其小”,告诫我们要肩担家园,知难而进、斗志昂扬,书写新一个“五四”百年之篇章。

  粗粝能甘,纷华不染。千年前王令吟诵的“燕然未勒胡雏在,不信吾无万古名”,声震金石,历久弥新。前尘往矣,手握历史接力棒的我、你、我们,也必将赓续五四青年之火,而自强开拓、生生不息。借用鲁迅的话与君共勉:

  莆田一中郭丽华老师:2019年是五四运动100周年,是一个有特殊意义的年份。本题旨在引导学生去回顾历史,思考自己的使命,具有观照现实和社会的意义。材料明确体现出了青年对国家的责任。如何去承担责任,实现自己的价值,是每一位青年都应该认真思考的问题。本文紧扣题目要求,行文思路明晰,探讨并回答了这样几个问题: 国家的现状是怎样的?青年如何做才可以促进国家更好更快地发展?青年应具备哪些时代需要的品质?充分体现了作为新时代青年人的思考,具有真诚的写作态度和内心深处的责任意识。引用古诗和名言,恰到好处,不落俗套;语言流畅,文采斐然,且富有气势,令人赞叹。

  100年前的5月4日,青年学生凭着对祖国的满腔热忱,勇敢地站到了历史大潮的风口浪尖,“爱国、进步、民主、科学”是这场五四运动的精神核心。

  100年后的今天,身为一名新时代的青年,你认为应该怎样传承“五四精神”,让青春在新时代闪光?

  请从“爱国、进步、民主、科学”四个词中任选其一,结合你的体验、思考与感悟,写一篇文章。

  要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。

  百年前的中国,在危难当头的风口浪尖,有一群青年饱含爱国的赤子之心,勇敢地站出来,控诉冷漠,鞭挞压迫,为后人留下宝贵的“五四精神”。百年后的今天,在社会主义的

  主旋律中,当代青年更应接过先辈的五四旗帜,激荡新时代的青年价值,让爱国的力量在青春中拔节生长。

  梁启超在《少年中国说》中寄语:“红日初升,其道大光。”尽显对中国美好未来的向往与对青年学生的殷切厚望。在那个外敌压迫,内奸横行的黑暗时代,鲁迅笔下吃人的文字,“仅有一扇小窗的囚房”只揭示时代伤痕的一角。幸有青年志士,肩荷“爱园,进步,民生,科学”的旗帜毅然伫立于时代前沿,若是没有这场轰天动地的五四运动,是否日军的尖刀已刺入中华民族的心脏?

  愈是铭记历史,愈是要发掘其时代意义,以爱国主义为核心的“五四精神”更是重中之重。家国情怀,古已有之,经久未绝。戴叔伦“愿得此身长报园”,彰显时代担当;岳飞“笑谈渴饮同奴血”,尽展男儿坦荡;纵使后主一句“故国不堪回首月明中”,亦在婉约中令人体会到其中的家国愁思。赓续未断的爱国情怀饱含五四青年的精神价值,国家的定义由邦国朝代扩展到如今休戚与共的中华民族共同体,青年作为时代的弄潮儿,更应思考怎样传承五四精神,做出正确的价值考量。

  传承精神并非空谈搭话,高唱赞歌,更多的是落于实处。在国家构筑的上层建筑与国民心理框架的交汇点中找到适宜的位置。学习先锋模范的爱国情怀,在个人层面上将核心价值观内化于心,外化于行。真切面对国家富强道路上所面临的问题,始终以一颗赤诚的爱国之心融入社会主义现代化建设中。在历史前进的浪潮中像五四先辈一般,以拳拳报国心形成磅礴的力量,推动祖国的稳步向前。

  我们也应看到,现实生活中不乏对爱国者的冷嘲热讽,精日主义等错误思想依旧拥有铁杆拥趸。我们青年学生更应以爱国之力,破除社会的不良风气,展望中国的锦绣未来。

  “五四青年”已逝,但他们留下的“五四精神”却随着时代递交到我们这一代青年手中。新时代的青年们,让我们携手同行,汇聚每一份爱国之心,迸发出改变世界的力量,让我们肩荷青年担当,让爱国的力量在我们的青春中拔节生长。

  首先是切合材料准确立意。材料明确告知我们“爱国、进步、民主、科学”是“五四运动”的精神核心,要求考生从这四个词中任选其一,结合自己的体验、思考与感悟写篇文章。本文较好地完成了写作指令。

  其次是语言较为简练精美。有人说作文功夫在平时,斯言不谬。劳于读书,逸于作文,在近一小时的时间里,能从容完篇,足见作者较为扎实的语言功底。适当运用短句、对偶形式,为文章增色不少。

  第三结构清楚思路明晰。开篇紧扣材料,提出了全文的中心论点“让爱国的力量在青春中拔节生长”。第二第三自然段,通过引用、举例等形式论述了从古自今不乏爱国情怀。第四第五自然段,以正反论证方式,指出我们该怎么做。文章结尾段摆进自己,发出倡议:“让我们携手同行,汇聚每一份爱国之心,迸发出改造世界的力量,让我们肩荷青年担当,让爱国的力量在我们的青春中拔节生长!”全文首尾呼应,结构严谨。

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