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孩子学英语听说读写的疑惑点

归档日期:06-19       文本归类:读写孔      文章编辑:爱尚语录

  听说读写每一项只要训练就会越来越熟练,但是每个人的时间有限,抓其中一项势必会影响其他。很多传统的应试教育直接抓后面两项,我发现应试教育下的孩子学习积极性很高,中文对英文的记单词,孩子会写单词家长觉得很厉害,小孩也自我感觉良好。

  我们花了很多功夫练听力的,哪怕你听力再好人家也看不出来,就算你口语好吧也没人跟你对话,人家就看成绩,我们从听说开始的,考试不一定能考得过人家直接抓应试的,费那么多功夫英语还不如别人“好”,对孩子也是一种打击。

  听说读写我们要按照国外小孩学的那一套不折不扣地执行是不可能的,每个人的时间和精力有限,中文阅读和英文阅读只能偏重一项,中文书读一千本,英文书再读一千本基本是不可能的,还要完成学校功课的学习,没有那么多时间和精力。

  能不能有一种折中的方法呢?比如用动画片提升听力词汇和阅读词汇,写作能不能通过翻译达到目的呢?反正要形成英文思维那东东也很悬幻,我总觉得中文思维和英文思维就像妈妈肚子里的双胞胎,胎儿需要的营养是时间和精力,每个人的时间和精力是有限的,给中文思维“吃”得多,中文思维就长得大,给英文思维“吃”得多,英文思维就强大,两者都强大不太可能。

  有的家长可能会说我孩子中文,英文都很好,那势必要去挤占孩子别的时间,比如运动的时间,也许运动能力就没有那么强了。返回搜狐,查看更多

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