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大学英语教学重听说还是重读写

归档日期:06-19       文本归类:读写孔      文章编辑:爱尚语录

  今年研究生毕业的赵慧杰同学可以踏踏实实地过春节了,因为她已经拿到了企业的入职通知。与很多求职的同学相比,赵慧杰的求职过程占了一些“便宜”。因为她有托业考试成绩,而且还是965分的高分成绩(满分990分)。在快消行业、IT行业中,很多外资企业都认可托业成绩。凭借托业成绩,可以省去招聘中的英语测试环节。

  赵慧杰很庆幸,之前的一位学姐告诉她的这个“窍门”,因而才有更充裕的时间准备面试。目前,国内大学生热衷四、六级考试。而且企业也很关注求职者是否通过了四级或者六级考试。不过,作为四、六级考试专家,复旦大学外文学院外国语言研究所副所长蔡基刚教授却认为,四、六级只是学业测试,并且大学英语的实际教学内容与学生的需求也是不匹配的。事实上,中国大学的英语教学应该以学术英语为主,大学生学习英语不在听说,而主要在阅读专业文献,发表研究成果和进行学术交流。

  正是国内大学英语教学存在的空白,为美国教育考试服务中心(ETS)的职业英语考试——托业——提供了机会。在过去的4年中,美国教育考试服务中心通过托业奖学金、托业桥奖学金的方式,进一步扩大托业考试在国内大学及高职、高专的认知度。据了解,托业奖学金、托业桥奖学金的申请标准有三个:在校学习成绩良好,学业平均分在80分以上;热心于社区服务,包括服务于校园和公益事业的一些经验;良好的英语沟通能力,即以托业成绩进行量化。从申请托业奖学金、托业桥奖学金的学生来看,申请学生来自多达139个专业。其中,英语专业的申请者占了23.4%,非英语专业占了76.6%。

  蔡基刚教授认为,其实托业也是一种学术,学习知识就是学术。学术英语是一种收集信息、评价信息、综合信息的能力,批判思维以及团队沟通能力,这是每个大学生都必须具有的能力。记者 郑勇

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